Ejercicio de repaso

Resuelve el siguiente ejercicio en tu cuaderno. No es necesario que copies las preguntas pero si que especifiques a qué pregunta te refieres.



I.

De los ejemplos que se presentan a continuación determina a qué operación conceptuadora (definición, división, clasificación) corresponden:

1. Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. ___________________________

2. Existen varios tipos de valores: morales, éticos, instrumentales, terminales. ___________________________

3. La justicia, la libertad, la honestidad son considerados valores morales.

___________________________



II. Elabora el tipo de juicio que se te pide a continuación

4. Universal, afirmativo, categórico.

5. Hipotético, universal, negativo.

6. Asertórico, particular.

7. Analítico, universal, afirmativo.



III. Determina de acuerdo a cuadro de oposición las contraria/subcontraria, subalterna y contradictoria de las siguientes proposiciones, estableciendo el valor de verdad de cada una.

8. “Ningún libro es interesante” (F)

9. “Todo mamífero es vivíparo” (V)

10. “Algún ave es reptil” (F)

11. “Algún amigo no es fiel” (V)



IV. De cada uno de los siguientes juicios elabora su diagrama de Venn

12. “Ningún perro es gato”

13. “Toda mujer es bella”

14. “Algún ejercicio es complicado”

15. “Algún ejercicio no es complicado”


V. Determina la cantidad del sujeto y del predicado de las siguientes proposiciones:

16. Ningún aprendizaje es superfluo.

17. Algún animal es venenoso.

Tipos de oposición de proposiciones

Hoy, 6 de noviembre, vimos en clase de lógica los tipos de oposiciones que su obtienen del cuadro que hemos trabajado con anterioridad (cuadro de oposición). Analizando de este modo, la incompatibilidad de dos o más proposiciones que, con el mismo sujeto y predicado, difieren en cantidad, en cualidad o en ambas.

Proposiciones contradictorias:
Estas proposiciones presentan diferente cantidad y diferente cualidad.
Mientras que una es universal afirmativa (A); su contradictoria es particular negativa (O); mientras que una es universal negativa (E); su contradictoria es particular afirmativa ( I ).

 Proposiciones contrarias: 
Estas proposiciones presentan misma cantidad y diferente cualidad.
Mientras que una es universal afirmativa (A); su respectiva contraria es universal negativa (E)

 Proposiciones subcontrarias:
Estas proposiciones presentan misma cantidad y diferente cualidad.
Mientras que una es particular afirmativa ( I ); su subcontraria es particular negativa (O).

Proposiciones subalternas: 
Estas proposiciones presentan misma cualidad y diferente cantidad.
Mientras que una es universal afirmativa (A); su respectiva subalternada es particular afirmativa ( I ); mientras que la otra subalternante es universal negativa (E); su respectiva subalternada es particular negativa (O)

Sustancia: guitarra
Cantidad: una de 23 trastes
cualidad: negra cafe madera
Relación: es grande
Acción: produccion de sonido
Pasión: vibraciones
Tiempo: 3 años
Lugar: mi cama
Situación: estática
Pertenencia: ivan

Sustancia: bateria
Cantidad:  2 platillos 4 tambores un bombo d0s pedaleras
cualidad: Forma redonda
Relación: es grande
Acción: produccion de sonido
Pasión: golpes
Tiempo: 1/2 año
Lugar: mi casa
Situación: estática
Pertenencia:  ivan

Pregunta #12

¿Cuál es la diferencia de la lógica como arte y como ciencia?

Ciencia -> Conjunto de conocimientos teóricos sistemáticos y rigurosos sobre los argumentos.

Arte ->Desarrollar habilidades y actitudes adecuadas para argumentar.

Perdón por la hora, pero aquí está :D

Pregunta no. 15

Objeto de estudio de la lógica.
1. Objeto material: lo que se va a estudiar (tema, cosa o material).
2. Objeto formal: el punto de vista desde el cuál se estudia el objeto material.
 Ejemplos:
a) Historia.
Material: Los hechos.
Formal: Antecedentes, relaciones, cronología.
b) Biología.
Material: Vida.
Formal: origen, evolución.
c)Lógica:
Material Estructuras o formas mentales (pensamiento)
Formal: Corrección de dichas estructuras.

pregunta numero 5

 Escribe un ejemplo del método deductivo y explica en que consiste 

Parte de cosas generales para llegar a lo singular

-Todo pez respira por medio de branquias 

    -La mojarra es un pez

Pregunta 6 *w*

Escribe un ejemplo del método inductivo & explica en que consiste:

Parte de lo singular a lo general.
  -El agua hierve con el sol.
    -La leche hierve con el sol.
      *Por lo tanto todo líquido hierve con el sol.

La pregunta del día de hoy. Ximena.

¡Hey! Hola a todos.
Me corresponde la pregunta número 13 de los ejercicios que realizamos el día de hoy en nuestra maravillosa y fabulosa clase de Lógica.

Aquí el ejercicio.

13: Ordena de menor a mayor extensión los siguientes conceptos.

"Papas, chatarra, comida, chetoos, sabritas".

RESOLUCIÓN:

"Chetoos, Sabritas, Papas, Chatarra, Comida".

Recuerden que al ordenar de menor a mayor concepto por extensión, debemos partir de lo particular a lo general.

Eso sería todo por mi parte. Muchas gracias por el tiempo tomado para leer este post.

Ximena

Pregunta 11

¿A que se refiere el principio de razón suficiente?

Todo tiene una razón de existir

Clase de Jueves 20 de Septiembre del 2012

¿Qué paso?

En la clase que tuvimos hoy Jueves 20 de Septiembre vimos el tema de 'Las Operaciones conceptuadoras, sus reglas y técnicas', la maestra estuvo hablando sobre lo que se trataba este tema y como se puede emplear, para ayudar a participar en esta clase la maestra pidió a varios de mis compañeros que ayudaran a leer los conceptos, José nos platicó que no sabe si tiene novia :D  . Al último de la clase la maestra dejó tarea del libro sobre las definiciones etimológicas de la página 63.

¿Qué aprendí?

Aprendí que es una Operación conceptuadora y uno de sus conceptos ' La Definición ' donde la maestra nos explicó que esta tiene dos partes: Definiendum y Definiens. También vimos los diferentes tipos de definiciones: nominal, sinonimia, etimológica, real, descriptiva y esencial.

¿De qué me di cuenta?

Que este tema es algo largo, ya que tiene muchos conconceptos que aprender. Otra de las cosas que me di cuenta es que ya casi se acerca el examen y que hay que echarle muchas ganas, estudiar y no dejar nada al último.

Conceptos importantes:

Una operación conceptuadora es un proceso mental que se realiza a partir de uno o varios conceptos existentes.
1. Definición: Son explicaciones sobre el significado, a lo que nos referimos cuando empleamos un concepto, esto implica delimitar o poner limites.
Definiendum: Palabra o concepto.
Definiens: El contenido u objeto.
*Nominal--------->¿Qué significa la palabra?
*Sinonimia-------->Hacemos uso de las palabras iguales.
*Etimológica------> Origen de la palabra
*Real---------------> ¿Qué es?
*Descriptiva-------> Se realiza al dar las características accidentales del objeto.
*Esencial----------> Se realiza a través de manifestar el género y la diferencia específica del objeto.

Dudas, preguntas y/o comentarios.

Pues no tengo dudas referente al tema (;

Sustancia: Fuente
Cantidad: Diámetro 4m
cualidad: Forma casi redonda
Relación: es grande
Acción: echar agua
Pasión: agua
Tiempo: 30 años
Lugar: En el patio de la escuela
Situación: estática
Pertenencia:  La fuente es gris





Sustancia: Extintor
Cantidad: 1m-5kg
Cualidad: Apaga incendios
Relación: apaga incendios
Acción: Consumir fuego
Pasión: mantenimiento
Tiempo: 2 años
Lugar: pasillo de a escuela
Situación: a un lado de la dirección de preparatoria
Pertenencia: manguera

Tarea de Zazhil rodea y Alejandro Franco

Tarea Andrea y Lidia. Categorías (;

¡Aquí esta nuestra Tarea!

            CATEGORIAS

              *    SUSTANCIA Vaso

              *  CANTIDAD   4gm- 10 cm

              *  CUALIDAD   frondoso

              *  RELACION  de la escuela

              *  ACCION       retiene un líquido

              *  PASION        ser afectado por el calor

              *  TIEMPO        1 hra.

              *  LUGAR          mesa de cafeteria

              *  SITUACION  sostenido en la mesa

              *  PERTENENCIA  sociedad

CATEGORIAS

              *    SUSTANCIA lámpara

              *  CANTIDAD   5k 58cm

              *  CUALIDAD  grande

              *  RELACION  alumbrar a las personas

              *  ACCION       alumbra

              *  PASION        cambia su temperatura

              *  TIEMPO        el necesario

              *  LUGAR          techo de la escuela

              *  SITUACION  colgado en el techo

              *  PERTENENCIA sociedad

Lidia Arlet Rodríguez León y Andrea Salinas Cortés :D

Tarea de Arlenne Robles y Divani Pérez

Aquí está la tarea de Divani y la mía. Las sustancias son un Bote de Basura y Una Lámpara. :)

                                 

 

Tarea Ximena y Sofí(:

He ahí la tarea realizada entre Sofía y yo, Ximena.
Al parecer nos sorprendieron dichos objetos. ¿La razón?  La verdad, no lo sabemos, pero el caso es que cumplimos.
Aquí el post:





Sustancia: Extintor

SUSTANCIA: Lavabo

Ximena Eunice Pérez Manjarrez y Sofía Palafox Alvarado. 4º A

Yesica, Pepe &Sara. Tarea 18-09-12

Sustancia             Perro
Cantidad              50 Cm
Cualidad              Café
Relación               Tienda "+Cota"
Acción                   Sentado
Pasión                   Feliz                      
Tiempo                  2 meses
Lugar                     Tienda "+Cota"
Situación               Cachorro
Pertenencia           Tienda "+Cota"

Sustancia              Maestro Benassini

Cantidad               1.69

Cualidad               Grande

Relación                Maestro de artes

Acción                   Viendo una revista

Pasión                   Dando clase

Tiempo                  39 años

Lugar                     Escuela, salón de clases

Situación               Soltero

Pertenencia          Lentes, Sueter

YESICA, PEPE &SARA :D

Act. Libre

BOTE DE BASURA
 
 

 

 

CATEGORIA --> bote de basura

SUSTANCIA --> bote

CANTIDAD --> 1 metro

CUALIDAD --> cuadrado

RELACION --> humanos

ACCION --> quieto

PASION --> aburrido

TIEMPO --> 3 años

LUGAR --> patio

SITUACION --> parado

PERTENENCIA --> escuela

ARBOLITO

 CINTHIA CLEMENTE

&

FERNANDA GOVEA 

 

                            

 

                  CATEGORIA  --> árbol

                  SUSTANCIA --> ártol

                  CANTIDAD --> 2 metros

                  CUALIDAD --> verde

                  RELACION --> humanos

                  ACCION --> creciendo

                  PASION --> frío

                  TIEMPO --> 2 años

                  LUGAR --> patio

                  SITUACION --> parado

                  PERTENENCIA --> humanos

Clase de el 18 de Septiembre 2012

¿Qué pasó?
En ésta clase lo primero que hicimos fué identificar en la letra de una canción los conceptos por "extensión" y "comprención" y mas tarde hicimos un ejercicio por parejas en el libro de las categorías (sustancia,cantidad,cualidad,relación,acción,pasión,tiempo,lugar,situación y pertenencia.)
Y también salimos al patio para tomarle fotos a 2 objetos o cosas para hacerles lo mismo de las categorias y después de completarlo la maestra lo calificó.

¿Qué aprendí?
Aprendí a diferenciar cuando es un concepto por extension y por comprensión o más bien, me quedo más claro, ya que aún tenía dudas y también el tema de las categorías.

¿De qué me di cuenta?
A la maestra le gusta Espinoza Paz

Conceptos Importantes:
Cantidad:Es aquello que puede dividirse en la substancia
Cualidad:Es lo qu hace a la substancia estimable o desestimable
Relación:Nos muestra como es la sustancia frente a otros

Dudas y/ó Comentarios:
Yo por lo personal no tengo dudas de los temas vistos.
Ahh por cierto, Y maestra cuando le dije de que me encantaba Espinoza Paz... Estaba bromeando!! Jajaja No tengo gustos tan feos xD

clase de jueves 6 de semptiembre del 2012

¿Que paso?
pues algunos no llevaron libro así que trabajamos en equipos, algunos tuvieron que ir a la biblioteca por un libro y pues hoy vimos el tema 2 que trata sobre como diferenciar el concepto de otros elementos:
vimos lo que era un objeto, una imagen, la expresión, la palabra y lo que era el concepto.
También hicimos el ejercicio de la pagina 41 pero solo los 10 primeros.
También vimos el tema 3 que habla sobre las propiedades de los conceptos, se explico lo que es extensión y lo que es comprensión y se explico lo de la ley de variación inversa e hicimos el ejercicio de la pagina 45 pero solo el primer ejercicio porque tocaron

¿Que aprendí?
Pues aprendí lo que es un concepto, también aprendí que lo de extensión y comprensión es diferente a lo de matemáticas y que un país es mas extenso a la escuela jaja bueno aunque a la maestra le gusto mi explicación

¿De que me di cuenta?
de que  lo de extension y comprension no es lo mismo que en matematicas

Conceptos importantes:
bueno seria que las definiciones de:
objeto.- aquello que conocemos a través de los sentidos
imagen.- representación mental, individual y particular a partir de los datos obtenidos por los sentidos
expresión.- la forma en que el sujeto manifiesta la imagen
palabra.- es la expresión especifica de los conceptos
concepto.- representación universal, abstracta y es un elemento que todos compartimos
extensión.- es el conjunto de elementos que aplica a un concepto
comprensión.- es el conjunto de notas características que contiene un concepto
ley de variación inversa:
mayor extensión -------- menor comprensión
menor extensión---------mayor  comprensión

Dudas, preguntas y/o comentarios:
pues yo no tengo dudas respecto al tema

Hola prueba

Estamos haciendo una prueba para que ahora sí Arlenne no tenga cara de vergüenza y pueda participar en el blog.

Clase del 4 de Septiembre

¿Que paso?
El día 4 de Septiembre en clase de Lógica trabajamos acerca del concepto de lógica, también se reviso la tarea que era de buscar los significados de: Sujeto cognoscente, Objeto, Pensamiento, Pensar y Palabra. Más de la mitad del grupo se fue a la biblioteca por no llevar el libro.Los demás trabajamos en parejas en el libro acerca de los Principios Lógicos Supremos. La maestra regaño a Pepe, Ivan, Ray por estar hablando y los dejo salir hasta el toque.

¿Que aprendí?
Aprendí el significado de la lógica y los demás conceptos. También que Sócrates daba clases acerca de la lógica y no cobraba así que le dijeron que dejaba de dar clases y se iba o se suicidaba; y como él no podía estar sin dar clases decidió suicidarse tomando veneno. Y Platón que él si tenía dinero era su alumno o seguidor pero un día de regreso unos piratas lo raptaron y lo volvieron esclavo, él se volvió loco y pues murió. 

¿De que me di cuenta?
De que de cierta forma la Lógica como las demás asignaturas son importantes para nosotros, sólo que de distinta manera y pueden llegar a ser muy útiles. 

Conceptos importantesSujeto cognoscente: Elemento primordial del conocimiento.
Objeto:es percibido  por cualquiera de las facultades del sujeto.
Pensamiento (Pensar): es la actividad y creación de la mente.
Palabra:cada uno de los segmentos limitados por delimitadores en la cadena hablada o escrita.

Dudas, preguntas y/o comentarios
Por el momento yo no. pero si alguno de ustedes tiene alguna duda o algo así pregúntele a la maestra :D

Sara Pérez♥

Unidad I Tema #5: Relación de la lógica con otras ciencias

Chicos:

El día de hoy trabajaremos con la relación que entabla la lógica respecto a otras disciplinas.

En su cuaderno les pido ponga de título Tema #5: Relación de la lógica formal con otras disciplinas.
Y abajo act.#5
Lean el texto que se encuentra en esta entrada y realicen una tabla comparativa como la que se proyectará en el pizarrón.

TEXTO TOMADO DEL LIBRO:

Mateos Nava, Misael. Lógica para inexpertos, México, Edere.2007. p. 29 y 30 (con edición propia)

La lógica es una ciencia que sirve de instrumento a las demás ciencias, Todas ellas buscan la verdad, pero necesitan hacerlo con un orden, con un método y la lógica se los proporciona. Sin embargo, guarda una relación particular con la gramática, psicología y matemáticas.

• Lógica y matemáticas: Ambas son ciencias formales que se refieren a las relaciones. La lógica se refiere a las relaciones de pensamientos, mientras que las matemáticas a las relaciones entre números. 
• Lógica y psicología: Las dos estudian el pensamiento. La psicología estudia las clases de pensamiento (recordar, soñar, suponer, intuir, etc.), de dónde proviene y cuál es su repercusión de esos pensamientos en la vida cotidiana de las personas. Mientras que la lógica formal le interesa el conocimiento de las leyes que hacen posible el pensamiento correcto.
• Lógica y gramática: Uno de los elementos del conocimiento es la expresión del pensamiento, esto se logra a través de la palabra, y es en este punto donde se relacionan. Sin embargo, la gramática se presenta como el arte que enseña a hablar y escribir correctamente, mientras la lógica se encarga de estudiar, no la palabra en sí, sino su contenido. 

Diferencia entre lógica formal y teoría del conocimiento.

La teoría del conocimiento es la explicación filosófica del sentido, los límites y validez del conocimiento, así como de la interpretación correspondiente de cognoscibilidad del ser (si puede conocer o no el hombre).

La lógica formal, por el contrario, no investiga la capacidad humana para conocer, sino que se busca que lo conocido sea correcto.

La lógica formal estudia los pensamientos, sus leyes y sus relaciones. La teoría del conocimiento estudia nuestro conocimiento, verifica que todo pensamiento concuerde con la realidad, es decir, que sea verdadero.

Los problemas que se plantea la teoría del conocimiento son:

• ¿Qué es el conocimiento?
• ¿Cuáles son los límites del conocimiento?
• ¿Cuándo alcanzamos efectivamente la verdad?
• ¿Cómo se establece la relación entre el sujeto y el objeto?

Los problemas que presenta la lógica formal son:

• ¿Por qué nuestro entendimiento, basado en ciertos datos, nos lleva algunas veces a conclusiones verdaderas y a otras falsas?
• ¿Bajo qué condiciones obtenemos un pensamiento correcto?
• ¿Cuáles son las causas que propician el erro?

Y ¿Ahora? ¡Manos a la obra!

Bueno pues apenas me voy a registrar & pues Me llamo Zazhil Me gustan los deportes , el chocolate, me gusta estar mucho con mi perro ( mi perro es un beagle,es muy jugetón,es muy sociable,tiene 4 meses y se llama toby) .
Pues me gusta tener amigos aun que no siempre lo sean soy sociable, pues ...... me gusta hablar de la politica, aveces debatir... Pues les diria mi pocicion politica pero no importa xD bueno am....
Musica preferida: Me gusta el Ska,Reggae,Rock,El daft punk,la electronica,el dupsted.

Bueno de paso Voy a decir lo que paso en  logica. Me gusta la materia la verdad nose pero si me gusta.
Nos introdujo a lo que es la logica....y la maestra me cae muy bien :3  y pues nos hablo sobre este blog y me parece muy buena idea. Asi aprenderemos algo c: y ya.

Lo que sucedió en clase de logica

¿Que paso?
El día de hoy 23 de agosto,en clase de lógica la maestra nos dio una hoja que tenía por titulo "Primer lectura", los subtítulos eran "Los usos de la lógica como ciencia y como arte" y "Origen etimológico y por que la lógica es formal"

¿Que aprendí?
Vimos todos los rangos que implica la lógica, sus caracteristicas y que además es una herramienta muy útil para desarrollar habilidades y actitudes adecuadas para argumentar.

¿De que me di cuenta?
De que la lógica es algo mucho mas complicado que solo lo obvio y de que también es considerada como ciencia y a l vez arte.

Conceptos importantes
La lógica propone un metodo riguroso para probar la corrección de argumentos (Ciencia), en tanto la presenta como una técnica para refutar engaños cometidos en la argumentación (Arte).

Dudas, preguntas y/o comentarios
Se me hizo muy interesante la clase.

Si alguien tiene una duda, pregunta y o comentario lo puede dejar es esta publicación 

Por: Sofía Palafox Alvarado  :B

HOLA!! soy yesica.... amo el chocolate, AMO los dias lluviosos y a mi novio (D) jeje :3 <3
me gusta: hablar con mis amigos, pasar tiempo con mi familia, escuchar musica ( escucho de todo), ver tele, estar en facebook o twitter, me gustan los animales, los bebes, el helado y mi postre favorito es el pie de queso con zarzamora
no me gustan: las salchichas, el tocino, los deportes,  y am muchas cosas mas
quisiera tener un... unicornio (:>, un dinosaurio, un elefante rosa y un puerquito de mascota :3
aun no se que quiero hacer con mi vida :/
he llegado a perder la confianza en todas las personas, solo confio en aquellas que me lo han demostrado en los momentos feos que he pasado, claro y a las personas nuevas que llegan a mi vida :)
si necesitas a alguien.... puedes confiar en mi! ;)
...........................me faltan cosas :/

¡Hey! Soy Sara y pues AMO MUCHO A ZOÉ y a NEVER SHOUT NEVER.

Me encanta estar con mis amigos, salir, patinar en hielo, soy buena onda, puedes confiar conmigo, Siempre estoy en Facebook, Twitter y en WhatsApp.

Todo lo que me hagas bueno o malo te lo regreso a la quinta potencia. ;)

Le sonrio con desden a esas personas que intentan "lastimarme"
No te esfuerces en ser mi enemigo Yo los escojo (:

Rencorosa de toda la vida nunca esperes mi perdon y mucho menos que haga como que no paso nada.

Hola!

Mi nombre es Fernanda, nací el 1 de enero de 1996 en Guasave,Sinaloa.
Me gusta mucho hello kitty..
Me encanta mucho el chocolate & las paletas de hielo...
Me encantan los peluches...
Amo salir con mis amigos...
Me gusta ir a fiestas...
Amo el cotorreo (cuando hay confianza)...Me choca que me mientan & que se burlen de la gente.
Me considero una chava respetuosa (menos cuando agarro confianza), amigable, amorosa & sobre todo alegre.
Amo a los abuelitos, me siento super mal cuando veo a los viejitos en la calle tirados con mucho frio & no poder llebarmelos a mi casa o de plano poderlos ayudar. Amo a mi abuelita.
Tengo en mente echarle muchas ganas en la prepa para poder lograr mis metas, mi proposito es terminar la prepa con buenas calificaciones && entrar a la universidad.
Quiero estudiar Medicina (Ginecología ó Cirujano Plastico aun no me decido), no depender de alguien.

mi biografia

Bueno creo que ya me conose bastante bien  pero  ahora conosera ala andrea que regreso  y regreso para  no cometer los mismos errores y superarme a mi misma  como ser humano y bueno empesare con esa larga lista de  lo que me gusta jajajajaja 
bueno  me gusta ir  mucho al cine
comprar zapatos
comer chocolate
ser amigable
tener muchos amigos amigas igual
es cuchar musica
nadar
hacer yoga
jugar juegos de mesa
hacer cosas  que nunca e echo   jajaja
y bueno  bienen  las cosas desagradables de mi vida
como ir aun hospital donde vez  como vas a que dar si no me cuido lo sufisiente
nomegusta  tomar tantas pastillas
tampoco me gusta estar sola
ni mucho menos saber que mi vida de pende simpre de un medicamento  y  eso es todo de mi
almenos  ahora  con esta en fermedad que me  diacnosticaron  aprendi a ser mas umilde con migo y a prender a que rerme mas  cadadia por que  se que  soy es pesiasl cada dia que pasa y abia beses que me preguntaba que por que ami no miss pero ahora en tiendo que dios pone una prueva acada uno de nos otros ya sea de por vida como ami o otros de poco tiempo pero ahotra beo que dios elige alos mas fuertes para  aber si son sufisiente mente fuertes como para salir adelante  y yo soy una de ellas  y ahora meda mucho gusto  saber que me hacepto tal como soy y cada dia que pasa es un aprendisage  mas y es todo miss  jajajjaj 
   

       Y AHORA

hola

hola soy Alejandro Franco Mendoza y me gusta ver la ley y orden

Diana

Hola soy Diana
Me gusta escuchar música, dormir, viajar, ver peliculas, me fascina Big Time Rush y me gusta leer.

Iván

me llamo Iván Contreras Suarez y me gusta tocar la bateria aunque antes tocaba la guitarra me gusta tambien jugar soccer mi pelicula favorita es pearl harbor y mi serie es estafa y crimen tambien dr.house

hola

hola soy alejandro y me gusta jugar basquet

presentacion de guillermo

hola soy guillermo y me gusta el futbol

¡Holis! (;
Soy Lidia... en realidad no se que decir pero pues soy buena onda y así, me gusta ser sociable, me gusta ayudar a los demás.. Siempre me estoy riendo, escucho todo tipo de música menos el reggaeton D:
Como me trates.. te trato. ¡Así de facil! (; Paz

HoLa! Soy Arlenne me gusta ir a la playa, ir aconciertos, mi grupo favorito es Coldplay y me gusta dormir!! :D

Hola, mi nombre es Salma. Me gusta leer y  tocar el piano. Sean felices.

Hola !! :D
Soy Cinthia, me gusta escuchar musica, leer, ver los simpson, salir con mis amigos al cine, ver tele y Bob Esponja... :)

presentacion de pepe

hola soy jose enrique y me gusta tocar la guitarra y jugar futbol

Hola soy Sofia, me gusta escuchar musica y ver la t.v. y ya.

¿Qué es la filosofía?

Chicos:

Pienso que tal vez por acá en línea podamos verlo. Es la presentación que les había comentado sobre los comentarios acerca de qué es la filosofía en palabras de los antiguos filósofos y no tanto.

Copy of ¿Qué es la filosofía? on Prezi

¡Bienvenidos!

4ºA es un gusto iniciar el ciclo escolar con ustedes. 

Éste es el blog en el que trabajaremos a lo largo del ciclo escolar.

Como acordamos en clase todos y cada uno de nosotros deberemos participar con una entrada sobre lo visto en clase, de tal forma que completemos las casi 100 clases que tenemos juntos (Si lo sé... son muchas). El momento en que sea tu turno, representará 15% de la calificación del bimestre tu participación (restaremos del 40% de participación y evaluación continua... de esta forma quedará 35% participación y ev.cont. y 15% blog).

También agregaremos aquí algunos temas de discusión links que podrían ayudarles en las tareas y actividades que realizaremos a lo largo del semestre. 

Para ello es necesario que todos me envíen un correo a patty.aragon.z@gmail.com para que pueda agregarlos y tengan los permisos necesarios para poder ingresar entradas. 

SIN EMBARGO... es necesario que cuenten con un correo gmail.com. Entonces quienes no tengan una cuenta en gmail pueden registrarse con su correo normal y les llegará un mail con una liga que les indicará los pasos a seguir para registrarse en gmail.

Les pido que el correo que utilicen o el que creen tenga su nombre y apellido para identificar quién esta practicando porque será todo un rollo adivinar quién es chic@guap@93 ¿están de acuerdo? 

Iniciamos nuestro recorrido de la clase de lógica :).